Досвід створювався методичними службами  дошкільного навчального закладу № 26 «Світанок» загального типу та дошкільного навчального закладу № 41 «Барвінок» комбінованого типу Мелітопольської міської ради Запорізької області, якими було означено  чітку систему роботи з педагогічними кадрами, яка включає ряд взаємопов`язаних компонентів:

• діагностування рівня інформаційної грамотності та вивчення потреб вихователів у методичних послугах;

• аналіз світової та вітчизняної теорії та практики використання хмарних технологій в освітньому процесі ЗДО;

• створення ініціативних груп в закладах, чіткий розподіл обов'язків та повноважень;

• підтримка адміністраціями закладів процесу створення ВМК;

• мотиваційні наради з педагогічними колективами;

• обґрунтування і розробка моделі використання Сервісів Google у створенні ВМК;

• розробка програми навчання педагогів користуванню віртуальним методичним кабінетом «Створення віртуального методичного кабінету в закладі дошкільної освіти», алгоритму роботи над Google - документом тощо;

•  підготовка науково-теоретичного, організаційного, методичного потенціалу (консультацій, семінарів, майстер-класів, тренінгів для педагогів);

• створення умов для активного використання педагогами сучасних інформаційних технологій у педагогічному процесі (підключення до мережі швидкісного Інтернету в зоні Wi –Fi);

• проведення інтерактивних форм роботи, які орієнтують педагогів на зміст віртуального методичного кабінету не як жорсткої структури, яка модерується адміністратором спільноти, а колективного продукту, що виходить за участю усіх педагогів закладу впродовж усього навчального року; формування навичок використання можливостей сервісів Google через теоретичні, практичні заняття в тренінговому режимі, дистанційні завдання по ознайомленню з текстовими рекомендаціями, відео інструкціями на каналі YouTube тощо;

• створення на Google – Диску віртуальних методичних кабінетів, формування банку даних нормативно-правової, науково-теоретичної, програмно-методичної інформації;

• зміни форматів роботи з батьками у віртуальну площину;

• визначення критеріїв результативності роботи віртуального методичного кабінету в умовах застосування хмарних технологій, підготовка анкет для визначення якості організації методичного простору для педагогів;

• анкетування  педагогів, обробка результатів;

• підготовка посібників, буклетів щодо роз'яснення основних завдань, ідей роботи над створенням ВМК Google.

Робота триває, наразі організація і проведення семінарів-практикумів для вихователів та вихователів-методистів закладів дошкільної освіти м. Мелітополь.

Стратегічним завданням методичної служби є активне користування віртуальним методичним кабінетом всіма педагогами закладів, більш детальний аналіз оцінювання результатів впровадження ВМК на основі вироблених теоретико-методологічних критеріїв, розповсюдження досвіду, створення єдиної системи віртуальних методичних кабінетів дошкілля Мелітополя.